学生的注意力相关论文
借助历史故事辅助初中历史课堂教学，不仅能够吸引学生的注意力，还能够丰富课堂教学内容，增加课堂教学的趣味性，进而有效提升初中历史课......
数学是一门灵活性很强的学科,学生在学习的时候也要灵活掌握,灵活运用。年级越高,数学概念就越抽象,学生理解起来比较困难。在教学......
故事，是学生喜闻乐见的教学形式。鲜明的形象、生动有趣的情节，总能吸引学生的注意力。如何更好地利用故事，让它在小学道德与法治课上......
一、白板展示情景,引入生活中的现象例如在九年级下册中,我们在讲述直线和圆的关系的时候,如果我们直接和学生讲直线和圆有三种关......
行为规范教育条条框框很多，如何让学生记住呢？运用音乐、美术、动漫等形式，不仅增强行规本身的魅力，也能吸引学生的注意力，起到意想不到......
小学阶段学生上课没有耐心,尤其表现在低年级学生的课堂教学之中。学生在上课时有时会交头接耳,有时会趴在课桌上睡觉,有时互相传......
从教学过程来看,\"授课前,精彩的导入能够引发学生的好奇心、集中学生的注意力、激发学生的求知欲,让学生带着一种渴望探求知识......
小学生天性活泼好动,在课堂学习时存在小动作不断的问题,尤其是在课堂开始阶段,很多小学生难以有效集中注意力,有时会交头接耳,有......
小学生由于年龄的影响,他们往往会表现出来一些特征,如注意力集中的时间短、好奇心强、容易被色彩鲜明、充满趣味的事物所吸引等。......
初中阶段的学生还是非常天真烂漫的年纪,他们还是十分爱玩的,他们喜欢新鲜的、节奏明快的活动。体育活动本来就应该是这样的活动,......
本文从五个方面论述了在小学数学课堂教学中,如何吸引学生的注意力,提高课堂教学效率.培养学生热爱学习数学的兴趣;采用故事、游戏......
初中数学课堂应该朝着一个什么样的方向发展？初中数学课堂应该关注学生的那些方面？初中课堂应该培养学生怎么样的能力？针对于数学特有......
英语是一门语言,在学习的过程中难免会感到枯燥。但是经过情境创设后,就将枯燥的语言学习转换成现实中的情境,更能引起学生的共鸣......
有些老师认为不应该将历史故事运用到课堂上，因为历史是一门较为严肃的学科。初中历史教师最害怕的就是学生没有历史学习兴趣，所以，利......
当前小学课堂精彩纷呈,各种形式的教学手段大放异彩。其中,在课堂上引入游戏模块来带动整个学习气氛,吸引学生的注意力,从而达到教......
信息技术在课堂上的合理运用能够较好地吸引学生的注意力，引导学生更好地开展自主学习。在小学数学教学中运用信息技术可以有效地将......
兴趣是最好的老师,是学生积极主动学习内在的持久动力,是学生学习的兴奋剂和催化剂。培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和......
数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。一个良好......
魏书生老师说过:“好的导语像磁铁一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”因此,......
在数学教学中存在着几个突出的问题:首先,课堂气氛太压抑,导致学生不敢提问;教学方式过于单一,教学过程枯燥,使得学生的注意力难以......
低年级学生对知识的接受和理解能力十分有限。相对于数学课本来说，数学绘本更加直观，更加具体，与学生的认知能力十分接近，可以辅助学生......
《小学语文课程标准》明确提出，在新时期教育改革实践中，要尝试引入开放化和多元化的教育思想。要从不同的角度针对教学改革路径进行......
在小学教学中,运用课堂提问的方式强化课堂教学效果,是一种极为有效的教学手段。小学生年龄偏小,课堂注意力容易不集中,采用科学的......
科技进步使教师的教学方式发生了极大的改变。利用信息技术为学生营造一个内容丰富、逼真的教学情境，在语文教学中不仅能吸引学生的......
在教师开展教学活动过程中,提问是一种非常普遍的互动方式,能够有效地将学生带入课堂,吸引学生的注意力,激发学生的求知本能,提高......
一、新课程引入在进入新课程的学习过程中,教师可采取讲述历史故事的方式来吸引学生的注意力。在新的课程开始之前可以运用历史故......
低年级学生性格活泼，自控力差，在课堂上难以长久保持注意力，听课效率低。如何吸引低年级学生的注意力，切实提高课堂效率呢？笔者认为，最关......
在小学数学教学中,教师一定要注意利用有效的创新手法进行教学。由于小学生的注意力不能和大孩子相比,所以一些新奇有趣的方式可以......
作为一名一线教育工作者,我越来越感到学生学习态度有偏差,许多学生都不把学习当成一回事。学生考试考得不理想,他全不伤心,甚至连......
课堂提问指的是,在授课期间,教师对学生的提问和学生对教师的提问。好的课堂提问能促使师生更好地交流,让课堂教学气氛变得更活跃,......
现如今,初中教学已经跟随新课改的步伐做出了多方面的调整,不仅形成了全新的教学理念和方法,也对基础的教学模式进行了创新,不再完......
所谓注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。当人对某一事物高度注意时．他就对这一事物反应得更迅速。记忆得更深刻、更持久。......
对小学生来说,课堂是他们学习英语的主要途径,对大部分的小学生来说,在开始课堂学习之前,英语是一门完全未接触过或者接触比较少的......
追问，是一种提问技巧，它是在上一次提问的基础上，进行延伸和拓展，再次补充和深化，直到学生能正确、深入地理解问题。数学课堂上的追问不......
如今，多媒体对小学数学教学的辅助作用日益突出。我们应当研究如何使信息技术出现在课堂上，让学生自然而然地接受生动、形象、具有强......
俗话说：“万事开头难。” 上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。在课堂教学中，能否一开始就抓住学生的注意力，激发学生的求知欲，对......
情境教学是小学数学教学中常用的教学方式,能迅速将学生的注意力集中到课堂上。一、生活情境学生的思维不被禁锢,兴趣就能起到良好......
识字能力的培养不是一蹴而就的过程,教师应结合学生身心发展特点开展针对性教学,应转变传统教学方式,运用多媒体开展教学,以精美的......
初中生学习英语知识,更多的是受自己感兴趣的事物的驱动,可以说,兴趣对学生有着很大的影响。这就使得教师在教学中将如何调动学生......
导入,就是运用导入性的语言引导学生快速地进入教学情境的手法。课堂导入是小学数学教学中至关重要的一项,有效成功的课堂导入,不......
